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创新交流方式，激发学习动力。互动教学能够充分调动学生的学习热情，促进学生积极思考、主动探索，还能让教师及时了解学生的需求和反馈，实现教学的双向沟通。例如，通过翻转课堂、在线教育平台等创新教学模式，可以大大增强教师与学生之间的互动。翻转课堂模式鼓励学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习，课堂上则更多地进行讨论、解疑、实践操作等活动，这样既能提高课堂效率，也能激发学生的学习兴趣和主动性。在线教育平台则提供了更为灵活多样的交流途径，教师可以通过在线讨论区、实时问答、互评作业等形式，实现与学生的高效互动，从而促进学生深入思考和积极参与。此外，通过将小组讨论、角色扮演、辩论赛等互动式教学方法融入课堂，不仅可以增强学生对知识的理解和记忆，还可以提高学生的沟通能力和团队协作能力。这种教学方式要求思政课教师具备灵活掌控课堂的能力，并能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

中华文明包含的思想文化古今贯通。习近平总书记指出，“中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系”。从其思想文化的形成和发展历程来看，大体经历了中国先秦诸子百家争鸣、两汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明理学发展等几个历史时期，包括儒家思想在内的中国传统思想文化中的优秀成分，对中华文明形成并延续发展发挥了十分重要的作用。尤其是长期处于主导地位的儒家思想，自汉武帝独尊儒术以来被历代统治者和士人尊崇，极大影响了中国古代政治结构和社会形态。中国优秀传统的思想文化，如“己所不欲，勿施于人”“生于忧患，死于安乐”等等，早已浸润成为中国人民日用而不觉的价值观念，从几千年前沿用至今。

从人力要素的角度而言，人员跨国流动的便利化程度直接影响利用外资质量，还会提高利用外资的可能性。跨国企业到一个国家投资，会带动人员的跨国流动。一般来说，跨国企业总部会指派管理者、技术人员等到投资目的国参与投资项目的建设。同时，人员的国际流动也会促进国际投资。当外国人到一个国家工作、求学或者旅游时，将对这个国家有更多了解，获得的信息源自亲身经历，比二手信息更有影响力且更加精准。这能够更有效地克服两国经济信息壁垒，有利于缓解两国之间的信息不对称，创造更多投资机会，提高外资企业投资的可能性。

杭州8月27日电(鲍梦妮 黄琳)据国网浙江省电力有限公司27日消息，日前国网浙江电科院技术人员完成浙江诸暨次坞服务区零碳改造的首项任务——服务区微电网系统的实时数字仿真模型搭建，为打造高速服务区零碳供能夯实第一步。

金融消费者保护任重道远，制度保障和消费者教育久久为功。建信信托秉持“金融消保在身边，保障权益防风险”的指导思想，充分发挥线上线下“双阵地”开展多场景、多主题、多群体的金融知识教育宣传系列活动，使金融消费权益保护意识深入人心，将金融消保知识更精准、更高效、更广泛地输送到消费者身边。